“无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。”4月8日，市一中高三年级学生便迎来了“开学第一考”。

学生通过喷有84消毒液的脚垫有序进入考场

    这次考试为期两天，考试科目和时间都参照高考模式。为了筹备此次考试，学校提前召回了全体高三任课老师，对高三年级的教学工作进行了周密部署。各学科教研室始终走在研究高考的前列。本次考试的试卷，就是依据最新考试大纲、最新的考试动向，结合疫情与各学科考查的契合点设计筹备的。

经历了特殊的“超长版”寒假，高三学子们状态如何？

主管教学的副校长常耘，还对这场“特殊时期”的考试的进行了解读：

我们按照胡彦军校长“变不利为有利，化被动为主动，战胜疫情和决胜高考都不能输”的要求，迅速组织了这次考试，既保证高三学子复课后能尽快开启备战高考“冲刺”模式，又便于老师们对测试结果进行系统分析，从而更有针对性地制定详细的复习方案，保证一班一案、一科一案、一人一案，并对下一段复习备考“把好脉”“配好餐”。

接下来，高三还将通过课时练、诊断练、大联考等形式对教师网络教学和学生网络学习进行全面检测、反馈、总结和反思。查找遗漏点，弥补薄弱点，找准增分点。全力做好实战训练“大阅兵”。

校长胡彦军、副校长常耘、高三年级主任李欣昌巡视考场

对于下一步的考试训练，常耘强调要着重做好三方面的工作:

一是注重高考方向，向考纲、多种教材要成绩。

在考纲和说明不变的情况下，及时掌握高考内容改革的方向，关注新题型、新动向，教育部考试中心对2020年版高考试题分析进行了全面修订，对2019年各科高考试题，分考查目标、解题思路、试题评析、失误防范等几个层次进行了分析，并进一步阐述高考对考生能力、素质的要求，要引起我们足够的重视。不但要注重统编教材知识和考点的全面系统考查，还要重视“疫情教材”的利用，充分利用疫情对学生进行爱国主义教育、生命观教育、卫生健康教育和制度自信教育。找准疫情与各学科考查的契合点。

二是注重实战训练，向规范答题要成绩。

“以实战状态对待每一次训练”。学生只有做到“平时如战时”，才能真正“战时如平时”。平时复习备考要细、实、严；临场考试要稳、平、静。只有平常的严格训练，才能使学生在考场上多几分训练有素、有条不紊，少几分慌乱和紧张。同时，利用多种形式跟踪学生考试过程，查找导致临场发挥失误的因素，教给学生切实可行、行之有效的考试方法，引导学生规范答题，“向规范答题要20分”。

三是注重“闭环效应”，向解决提升要成绩。

试卷的分析、总结、反思、讲评、纠错和易错点再考查是学习提升的关键一环。教师讲解试卷要以错题为支点，拓展、发散、类比、归纳，举一反三，类推其余。让学生在练中生疑，在讲中释疑，在讲后自悟，在悟中提高。既要找到个性问题，又要找到共性问题，以此拓宽教学宽度、加深教学深度，形成学习知识的系统化、网络化。锻炼学生成为考场上的能手、强手、多面手，战无不胜！

    相信通过“开学第一考”，所有高三学子们都能够快速调整好状态，开启“冲刺”备考模式，紧跟老师的步伐，在接下来的考试训练中，查漏补缺，磨练心态。胜利在望，高考加油！