为了把“教科研活动月”教师专业素质提升落到实处，提高班主任开展心理健康教育能力和心理危机干预能力，切实促进学校心理健康教育工作，助推学生健康成长，2020年11月8日晚上7点，平顶山市第一中学在中校区博雅楼东配楼三楼会议室，开展了班主任心理健康教育专题培训。培训由学校学生科主办，教研科协办，学校心理老师刘小珍老师主讲，高一高二全体班主任参加。

刘老师主要从如何界定心理问题的解决范围和处理心理问题的解决方法两方面进行了讲解。在如何界定心理问题的解决范围中，刘老师强调了班主任主要解决学生心理健康问题中的行为问题。在讲解处理心理问题的解决方法中，刘老师以扎实的专业知识，幽默生动的语言和丰富的实践案例，深入浅出的分析了心理健康存在问题学生的各种表现，以及班主任应该做的一些具体的应对措施，她还提出来“慢处理”的方法，主要包括下面几个方面：

“静”：先冷静6秒再做出反应，充分保证自己不被一时的情绪所控制，客观适度。

“查”：倾听，调查。充分了解事情的前因后果和发生场景，确保客观，符合逻辑。

“比”：将心比心，理解学生的反应从何而来，让学生感到被接纳，从而达到亲其师信其道的目的，即使受罚也是心甘情愿。

“引”：在充分了解情况并进行问题解决处理之后，引导学生从内部价值观做出改变，但不能强求一次奏效。  

“变”：经过长期循环往复的前四个阶段的，最终达到真正的改变。

会后刘老师还和班主任进行了积极地交流互动，进一步指导班主任如何处理在工作中遇到的一些心理健康存在问题学生的各种具体方法，让班主任更进一步了解了学生的心理问题现状及具体应对措施，明白了自己平时重点工作对象和问题处理流程。

           此次培训提升了班主任心理健康教育的素养，让他们学习了更多的心理健康知识，加深了对学生心理健康教育的认识，为他们更扎实可行地开展学生的心理健康教育工作，更好地关爱学生，引导学生，促进学生健康快乐地成长，提供了科学的方法指导。