一路上有你

高二（6）班  杜心予

你只微微一笑，就成了我所有的晴天。                       

 ——题记

「闲窗影里，独自看多时」

已不记得彼时张扬轻狂的自己是什么模样，只留下了关于初遇时对你的印象。

深栗色的披肩发，鬓间分了两股头发精巧地盘在脑后，长期未变的发型，每一次见却同样美丽。

得知你教数学时微微地惊诧，因了你恍若语文老师的婉约气质。没想到你的数学课却那么风生水起，一堆堆字符、公式常常瞬间便铺满了整面黑板，从数学知识到例题，迅速地串连，讲解，丝毫不须犹豫。

于是那时心思散漫的我在一闭眼一睁眼思绪飘飞过后，你再明晰的讲解都变得不知所云。索性借着高高的书本阻挡了你的视线，开始侧过头去看窗外，看未建成的高楼，看远处的山坡，看天上游走的云……

光阴便马不停蹄地，飞奔过你手中黑板擦拂起的尘埃，从2014年九月飞奔到了十月。

「愁心难整，脉脉乱如丝」

“所有的偶然都是化了妆，戴了面具的必然。”钱钟书如是说。

当我蹑手蹑脚溜进办公室，看到你桌子上的第一次月考成绩单，瞬间五雷轰顶。那个分数已经不是“出乎意料”了，而是绝对称得上“荒谬”。我完全不知道自己是如何浑浑噩噩地走出办公室回到自己的座位，甚至连悲伤都已忘记。

一天后你把我叫去，你的表情很柔和，我的心却缩紧。不敢抬头看你的眼睛，所以至今清楚地记得你那天皮鞋上精致的蝴蝶结。

“我查了你初中所有的成绩，包括中招。”你说，温和的语调，“一直都是那么优秀的学生，现在不可能做不好！”

“是吗？”我讶然抬头。一直习惯骄傲的心早在一天前被践踏得支离破碎，我已不太相信跌入谷底仍能东山再起。

“一定能！我当了十几年班主任，看学生的眼光从来没有错过。你的潜力非常大，前一个月我看你在别人学习时还心不在焉，完全没能适应高中的学习状态，一旦调整好，肯定是年级前一百名，前五十名的学生！”

因着你笃定的语气，因着不甘让其成为泡影的梦想，我开始异常艰难地重攀顶峰。

时光如流水倾泻，倏尔一瞬，埋首书案，又是冬雪夏蝉。

「不言憔悴，只恁寄相思」

那些日子的确过得挺压抑，挺艰难。常常有大哭一场的冲动，却每次都硬生生地将泪水憋了回去。

所幸有你在。数学课上你时不时向我投来含着笑意的目光，似乎在询问我是否听懂了那道难题。我察觉到你对我的关注，那些害怕你认定我为差生，不再对我抱有希望的担忧顿时烟消云散。数学成了我最爱的学科，并一步步强势起来。

成绩终于有了可喜的变化，你的眉眼中满是掩饰不住的欣喜。你让我在德育课上演讲，连夸我几遍讲得好并又将讲稿看了一遍；你开家长会，点名指出了我在学习上的优势；你在晚自习下课时对我说：“老师相信你能考上一流的名校！” ……

你可能从来都不知道，我有多震惊，有多感动。我从没觉得自己有你心目中的那么好，所以我就必须让自己越来越优秀，这样才能配得上你的嘉许与期望。

就像有一句歌词写的：“你是我的动力／带给我奇迹／是你让我想变成／更好的自己”。

「将心萦系，穿过一条丝」

曾以为炼狱般的高一，已经悄然远去。艰难的分科选择后，我坐在高二（6）班的教室里，与一袭墨绿长裙，栗色披肩发，鬓间两股头发松松挽起，笑容灿烂地走上讲台的你再次相遇。

我有多惊喜，就有多欢欣。我们是有缘分的吧，该有多幸运，你能陪我走完这人生中最美的三年。

高二的第一节数学课，你的板书写满黑板，我的笔记也填满一页。仿佛顷刻光阴流转，又是去年盛夏，阳光溢满教室，粉笔碎屑流徙成漂浮的尘埃。你说你姓马，从今天起教我们数学。你的面容看不真切，可恍惚中你的笑容，便化作灿烂千阳，成了我最好的晴天。

               麒麟，你还好吗

                高二（7）班 何盼潘

若说妈妈是我们步入人生的第一声呼唤，那么老师便是我们开始成长时的第一个台阶。               

                          ——题记

总是喜欢泛黄的，卷了边的相册；总是爱凝望安静的，布满尘埃的书本。时间掩盖了很多东西，但我从未发现它们是否早已消失。就在这个教师节即将来临之际，我偶然翻起那泛黄的旧照，想起了曾经的我们，曾经的年少，曾经的欢乐，曾经的那个秋日。虽无法回到过去，却想问一句：“麒麟，你还好吗?”
    麒麟，你还好吗？历经岁月沧桑，是否还保有那让人难以忘怀的笑容。依旧记得几年前我们的初次相遇，那时您正面带微笑的与家长交谈，这微笑让人如沐春风，顿时亲切感油然而生，更有一种想上前和您主动打招呼的冲动，可我却不忍心打破这美好的画面，不忍心打断你们的交谈，于是就默默地等候着，欣赏着这美好的场景：落叶盘旋，秋光漫射，您的笑容更是为这美境添了一分迷人。您有着一双宛若夜空中明月般的眼睛，是那么有神，高高的鼻梁让这一双眼睛隔“岭”相望，朴素的衣着给人一种干净的美，没有那种矫揉造作，是那种纯天然的动人，从那刻起，您的微笑就成为我脑海中不可抹灭的一道烙印。
    直至今天，我依然记得，记得您的微笑，也正是那一笑，让我放松了警惕，甚至忘记了您本是一位雷厉风行的老师。
    麒麟，你还好吗？是否还保持着那雷厉风行的作风，依旧那样不善于表达情感。您，从来不喜欢拖拖落落，总是今日事今日毕，布置的作业也要求按时完成，上课时总是绷着一张脸，给人一种不好惹的感觉，同学们大都不敢乱讲话，而我也不例外，可谁让我当时还是老师眼中品学兼优的好学生呢，所以就难免受到了您殷切的关注，这使得我有些不安，总担心做错事被罚，在同学面前丢脸，可谁知，愈是紧张，愈是容易犯错，那次考试我退步了，就这样我被叫到了办公室，记得那时还是冬天，我冻得缩着脖子，可我的手心却莫名地在出汗，就在这时，您露出了那日的微笑，但我心里却没有了那日的舒畅，只觉得浑身凉飕飕的，这种凉蔓延到了骨头缝里。本以为您是笑里藏刀，会责怪我，可事实并非如此，您递给我一杯冒着热气儿的茶，具体问了什么，我已记不清了，只清晰地记得您说，不论面对任何事情，都不能只关注脚下的大地，更要仰望头顶的星空，只有这样，你才能更好地为别人着想。真是“一句话惊醒梦中人”，我似乎逐渐理解了您的想法，心中的恐惧顿时消退了些许，紧接着您的那句“很享受和你们在一起的时光”让我彻底不再恐惧，也终于认识到了您对我们的那种爱意，只是碍于情面，担心大家借此无法无天而无法表达罢了。
    麒麟，你还好吗？是否还是那么懂我们的心思。记得您会带我们装饰礼堂，陪着我们过节日，庆诞辰；会偶尔带我们去超市，帮我们买零食解馋；也会带我们去野外郊游，替我们拍照留念；更会带我们去操场锻炼，帮助我们更好成长，有同学受伤，您也会为他跑东跑西地买药,擦药，还时不时的去看望。您就像一片叶子，却在散发出花的芬芳，弥漫在每个人鼻中；像一棵花树，绽放出万紫千红，将灿烂开放在每个人心中。
    是您，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长；也是您，领着我们看到了天有多高，地有多深——梦想，可以有多大！？
    只是记忆已在深处消逝，现在，只想问一句：“麒麟，你还好吗?

师 赞

高二（8）班  赵冰帅

朝五晚九，披星戴月；不分寒暑，四季如一。师者，渡学生于学海，助学子登书山，解学生之疾苦，救学子于水火。于无声中默默奉献，于三尺台上辛勤耕耘；以心血浇灌桃李，以生命塑造灵魂。师者犹诗，兴盛不衰，代代相传，孤独求索，不失本心。

人说：老师是天上明亮的北斗，为学子指明前进的方向；老师是山间清凉的山泉，用清香的甘露浇灌着无数幼苗；老师是繁密的绿叶，以身躯呵护着祖国未来的花朵。而我想说：师者似诗，博贯古今；师者如诗，可雄奇亦可隽永；师者即诗，于默默中成就惊天动地，长存于天地之间。老师是红烛，燃烧自己放出光热指引学生前行；老师是粉笔，磨短了自己的生命，描绘出知识的画卷；老师是园丁，辛勤培育着祖国明日的花朵，为美丽河山增添秀色。叶圣陶老人对老师下过这样一个定义：教师就是捧着一颗心来，不带根草去的人。难道不是吗？为了桃李芬芳，多少老师呕心沥血牵肠挂肚；为了培养栋梁，多少老师废寝忘食执着坚持；从风华正茂到双鬓斑白，从慷慨激昂到退休还乡，他们有多少夜晚挑灯到天亮？又有多少汗水挥洒在课堂？是他们，引领莘莘学子披荆斩棘攀登书山殿堂；是他们，带领无数学生乘风破浪泛舟知识海洋。只为教育的延续，知识的传递，国家的发展，民族的振兴，多少老师舍弃私利，坚守三尺讲台，默默无闻教书育人，将全部的精力奉献给和平时代最伟大的职业——教师。

老师啊，您不是演员，却远胜过演员，三尺讲台是您一生不变的舞台，您的一举一动、一言一语都吸引着我们渴求知识的目光；老师啊，您不是歌唱家，却远胜过歌唱家，用一腔热情唱出知识清泉叮咚作响，旋律动人；老师啊，您不是雕塑家，却能用手中的粉笔和着汗水，塑造出代代学子纯洁而丰满的灵魂；老师啊，您不是作曲家，却能用神奇的灵感，睿智的思维，谱出美好未来的盛世华章。

一代又一代，老师接过接力棒，带着一个个家庭的希望、国家的未来、民族和历史的使命，拼搏着，奋斗着，奉献着。不图功名，不求回报，只留下一串脚印，一阵清风，一身正气，以及代代相传的知识财富和宝贵的人生感悟。付出的是青春，留下的则是精神食粮，注入的更是刚强坚毅的人格，让一代代炎黄子孙昂首挺立于世界的东方。而那一刻，老师们和善的目光中，流露出的，尽是欣慰与满足。

有人把名字刻在香木上，妄图流芳百世，殊不知期年之后，时间已催化香木为腐朽；有人把名字刻在石板上，希望被后人铭记，可岁月的冲刷终会磨平石块的棱角；只有老师，不刻意追求名利，润物无声，以知识的清泉，浇灌学子心田，涤荡学生心境，重塑学子灵魂。纵然光阴荏苒，岁月无情，心灵的洗礼作为灵魂深处永恒的记忆，永不磨灭。

师赞，难尽；师者，永存!

有一种使命一直站着

高二（19）班  王沛萌

老师，您站着的时候，我们坐着，我们看见一棵高大茂密的树。您扬起修长的手臂，摇落满树的果实，落在我们的心里。那风吹树叶的沙沙声，多像您谆谆的教诲；那光照树叶的淡淡香，多像您暖暖的关怀。我感受到一种使命，一直站着。

 这是一个迷人的秋天。老师，您站着，站成一尊最壮丽的雕像，挺立在丰收的季节。

老师,你说您找到了自己的位置，其实，偌大一个教室整整齐齐排列的只是学生的座位，您的位置在哪里？我想说，在我们心中。老师，您一生都这样站着：前面是三尺讲台，后面是一丈黑板。面对学生青涩的脸庞、渴望的眼神，老师，您站了那么久，很累吧！您说，使命要一直站着!

我们坐着，心安理得地接受您的教诲，比您站着舒服多了。老师，您也想坐下，可是您没有坐。您说，您一旦坐下，肩上的使命谁来担？您的使命是站着的。

风刮来，浪涌来，而您岿然不动。

春雨落，大雪飘，而您巍如泰山。

您站得很稳很稳，或许脚下这土地便是您心中永不沉没的圣地。谁还比您站得更高、谁还比您挺得更直、谁还比您看得更远、谁还比您想得更多......。老师，您站久了腰酸背痛，脚麻头眩，您的眼角开始出现皱纹，您的鼻梁开始戴上镜框，您的一头青丝开始变成白发，您的一身高大开始变成瘦小。间年匆匆，已不知多少季节。

您仍旧这样站着，老师！您像北国昂首挺立的青松，您像雪中傲然凌寒的冬梅；您像迎接朝阳的哨兵，您像掌握航向的舵手。因为，使命在您心中激荡。

也许，有那么一天，当您自己不能站着而坐了下来，那时，我们都已经站了起来，站成了一排排葱葱绿树，世界因此更精彩。谁在我们坐着的时候站着，悉心教导；谁又在我们站着的时候坐着，欣慰点头?只有您，我们的老师!

只有您——老师,您一生都这样站着，站在我们的面前，站在我们的心里，也把使命站在我们的心尖。

有一种使命一直站着!