春风化雨

     高一（1）班    文海波

 

     一道身影倏然浮现在眼前

     勾起了我绵绵无尽地怀念——

     如鸟儿深爱着蓝天和自由

     老师您必将是这般

     深爱着您的职业和学生

     他定是您心中

     最有感染力的词语

     似两条鱼儿

     奔在大海

     您是辛勤的耕耘者和传播者

     捧着一颗心来

     不带走半棵草去

     有蓝天般的心灵

     蜡烛一样的无私

     又有春风般的柔和目光

     轻轻浅浅拂面而来

     吹进曾一片荒芜的内心

     拉近了彼此间的距离

     两颗心不再陌生

     三尺讲台上

     您是坚韧又修长的青藤

     指引我们采撷山顶的灵芝和人参

     亦如厚重的石阶

     承载着学生

     一步步踏实地向上攀登

     您讲课的语言

     悦耳像叮咚的山泉

     亲切像潺潺的流水

     激越像奔腾的江河

     您为花的盛开

     果的成熟时刻忙碌着

     充满激情，心欢喜

     似朝阳从地平线跃出

     似晨光在云层中穿过

     我们漂泊在大海

     您耐心摆渡我们到彼岸

     知识的涛声在耳中回荡

     海水击打着礁石

     思想的浪花飞溅

     却打不湿梦想

     雨后便是

     比蓝天还澄澈的碧波

     和渴望已久的远方

     若我是一株植物

     那您便是富饶的土壤     

     为我提供水分，养料

     待我花开成长

     脸上时常挂起灿烂的笑容

     感染我，使我每天都与众不同

     同样每天都在以不同的姿态

     向前奔跑

     您不停地燃烧

     又撑起了一代又一代人的脊梁

     衷心感谢您

     愿您精神与世长存

 

 

 

       红  秋

       高一（1）班  邵亚楠

 

       白皙手指邀粉饰，

       红烛化泪引路途。

       秋霜枯叶呈硕果，

       美颜隐褪获师恩。

       白红秋，美。

她是一名乡村女教师，有着大大咧咧的性格，那满头自来卷的蓬松黑发活像一个可爱的狮子头，她玩笑似的说：“自从雷打之后，哇噻！再也不用烫发了。”我眉宇间总是能感受到母亲般的一丝温暖，以至于向她讨教问题时，竟开口叫了声“妈”。她听了之后惊讶地一怔，随即便送来一个春风般的微笑。

我佩服她，也是佩服她作为一名教师，能把“1+1”这样的问题耐心地对一帮无知的小孩子重复数十遍。谁愿意把宝贵的生命，美好的时光“浪费”在简单的重复上，一年，两年，三年……十几年都是老样子？我敬重她，更是敬重课堂之下作为教师的良苦用心……

那年春天，是一个桃花盛开的季节，她带着她与我同龄的女儿来到我家，非要把我拉到湖边看桃花。说这么美丽的景色不欣赏着实可惜。我知道她喜欢桃花，她说，桃花的可贵不仅在于她用美点缀春天，更在于她同时把美味的果实奉送给人们。

我和她女儿很快便熟得像是好久不见的老朋友，用她的话说：“你们俩都快变成一个头喽。”她却是有她母亲的那份随和。

“静，你见过‘桃花雨’吗？”

“啊？”

“下花雨喽！”

我抱着树干使出吃奶的劲儿摇来摇去，花瓣洒落了一地，不一会绿色的草地被盖上一层桃花被，静在树下漂亮极了。她高兴地跳起来和我一块摇。正当我们摇得不亦乐乎时，看园的大爷一声呵斥我们愣在那里，他气势汹汹地走过来，“雨”是停了，可是在大爷的训斥下我俩的泪如倾盆大雨砸在地上的花瓣中间。静低着头，我的目光飞快地扫向四周，在围观的人的注视下，我的脸感觉火辣辣的，可大爷依旧不依不饶。就是在这时，她站在旁边，混在人群当中，只是站在旁边而已，无动于衷，哪怕站出来替我们擦一把泪也是好的，可是最终也没有。

大爷的机关枪终于没了子弹，他放我们走了，我以后一定不会破坏花草了，我这辈子都不会。

走在湖边的石子路上，我和静抽泣着往前，她静默着。终于，她说话了：“你俩做的对吗？”我“哇”一声大哭了起来，“觉得很委屈？”她明知故问道。她停下来，把我们拉住，目光就像湖水般平静，“自己犯的错误别指望有人会替自己承担。”她给我们擦了擦鼻涕和眼泪，说，回家吧。

我不隐瞒，那时我恨她的冷漠。我困惑她对小孩子的残忍。可时隔多年我才明白，人生就是要自己承担起自己的责任和过失。

我幸运，我遇到了一位似雪纯净，似火炽热的一位老师，她或许失去了当年的那份明丽而变得苍老，她或许失去了曾经的激扬而变得平静，但是她穿梭于我脑海中的身影一直清晰。偶然间的相遇，我们彼此都熟悉彼此，那年他的沉默换来的是学生的一生感恩。道一声珍重，言一句谢谢您！

白红秋，白了自己的头发，红了孩子们的生命，到秋天，是怀恋您的季节。

 

 

还 好 有 你

高一（2）班   靳梦甜

窗外雨潺潺，密密匝匝的秋雨漾满整片大地，如同我此时的思绪，被拉长、拉长。经过一个盛夏的酷热之后，初三的热血沸腾，汗水印迹仿佛都已淡薄远去，而在心头难以忘怀 的，是你的一言一语，一颦一笑，温婉动人。

初  见

    初次见你，并不在初三。当我还在初二时，学校举办汉字听写比赛，我恰然在列。你着一身蓝色裙装款款走来，你的笑容就是那三月的春风，吹遍姹紫嫣红。听写，讲解词语，你不假思索。讲解清楚，明晰，思路严密。在你的讲解下，每个知识点都显得那么引人入胜。因为你，我爱上了语文学习。

共  度

    新学期开学，还略显稚嫩我们终于迎来即将拼搏的初三。当语文任课教师上赫然写着你的名字，还有什么词语能够表述我此刻内心的欣喜？就这样，我成为你的课代表。上课，下课，作业，习题......三点一线的校园生活中，布置作业，收发作业的课代表任务中，虽平静如水却难掩生活中星光点点闪耀的细小欢乐。或许是你感悟颇深的一则小故事与我一同分享；或许是一句哲理同我娓娓细说；或许是新买的一把花生，几个苹果……有了你，初三的生活再辛苦乏味，深深体会，却有甘甜之乐。

相  知

    流水般的日子自然是过得飞快，转眼间秋去春来，中考的脚步逐渐临近。老班最近请假，班中禁不住“蠢蠢欲动”。中考临近，我的心中也愈加烦躁不安。终于，暴风雨在一次模拟考试中爆发了。成绩单发下来，我从全级前五的成绩之上重重摔下，摔得奄奄一息，体无完肤。如一盆冰水迎头泼下，令料峭春寒中的我毛骨悚然。这时，你走过，问我：“怎么了？”我强颜欢笑，说：“没事，考试有些失误。”自习课时你悄悄拉我去办公室，端来一杯热水，把全级的成绩拿来与我一一分析，指出我的欠缺与不足，再问我觉得问题在哪，如何补救。末了，点点头说：“虽然你未说什么，但你心里的难受，老师明白。但总要经历风雨，方见彩虹。”热水的迷蒙雾气中，我看到你期许的目光，泪珠大颗地滚落下来。拭干泪水，重新再来拼搏。

感  动

    三百多个日夜交织，转眼间走到离别的路口。挥手道别，又怎舍与你道别？难忘，你为了公开课熬了整整一夜，第二天黑了眼圈仍精神饱满地讲课；难忘，每一次作业你都亲自批注，每个问题你都竭尽所能作出最完美的答案；难忘，我走进中考考场前，手里攥着你送我的那张书签，写着“心若不动，风又奈何；你若不伤，岁月无恙。”你说：“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。”你说：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。”你说，你叫海英，海纳百川的海，英姿飒爽的英。我说：你是我人生路上的一盏明灯。你不仅是老师，更是我的知心朋友，给予我像对于子女一般的关怀。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”惟愿春蚕不死，蜡炬长明。还好有你，伴我走过这年岁月；愿你安好，幸福走过岁月韶华。

 

 

 

老    师

高一（2）班    刘士豪

    从我们降临这个世界开始，就有两位老师----父母在我们身旁，一直到这后来的十八年；老师这个角色一直都陪伴着我们，不曾别离。

教  书

    只因老师这个词语太过特殊，我可以说我读了一本好书，听了一首好歌，却不能说我遇到了一位好老师。“好”这个词用在别的事物上可以是一种评价，一种修饰，但用在老师身上只能是一种赞美。因为只要是一位老师，他尽了教书的责任，他将自己的知识教授给学生，他就是一位好老师。书是人类进步的阶梯，然而这个阶梯太陡了，我们只身可能无法攀上高峰。这时老师出现了，他扶着学生，一步一步踏踏实实，稳稳当当地踩上每一级阶梯，当我们攀上高峰汲取知识时，站在高峰上和我们一起享受盛景的不是他，因为，他已开始牵扶下一个攀爬阶梯的人，就这样周而复始，穷极一生。

育  人

    每个人生下来就是一张白纸，所谓人之初，性本善。这张白纸上所描绘着的是人生之画，这幅画或平淡、或秀美、或雄伟，描绘出这幅画的这惊世的画家便是老师。老师可能像朋友、可能像亲人、可能像父母。他们或用幽默引人入胜，或用渊博令人慨叹，或用气场使人信服。他们既传业解惑，又帮助我们成长，成长为一个大写的“人”。这一撇一捺，饱含多少辛酸，饱含多少努力。我们的人生观和价值观正在塑形中，而老师就是那手艺高强的工匠，李开复说过，要成功首先有正确的价值观，所有，所以说老师这个角色在我们人生中至关重要。帮助学生成长，分清正和邪、好与坏、明或暗，老师便扮演着这样的角色。

引  路

我们进入校园，就是从外界的大社会进入到了一个小型社会。而老师就是帮助我们从大社会到小社会过渡的那个人。从一开始，我们会不适应，这个校园都是陌生的面孔，没有家中的父母陪伴，我们可能会孤独、会寂寞，但此时老师用其温暖人心的一举一动，让我们逐渐融入这个陌生的大集体，逐渐感受到快乐、幸福。若说前方有一条成功之路，幸福之路，那老师就是引路人，默默为我们指引方向。

    承载着教书、育人、引路的重任，老师，无论年轻年长，无论严厉与否，无论哪个科目，老师这二字，不是一种职业，而是一种赞美，一种光荣。

 

 

 

我心中的好老师

高一（2）班  汪涵桢

 

一支粉笔，积淀千秋智慧；三尺讲台，寄托万世文明。又是一年金秋至，在这教师节即将来临之际，谨以此文献给所有教导过我的恩师以及千千万万奋斗在教师岗位上的人们。

曾经，我想，我心中的好老师应当是这样的:她拥有月光般柔和的眼睛，当她凝视你时，目光如山泉般清澈，如微风般和煦，如阳光般温暖。她会因为你的乖巧伶俐而喜上眉梢，这时，她那双眼睛便弯成了月牙儿；她也会被你的调皮惹恼，蹙着眉头，一边嗔怪一边又无奈的叹气。她的额头或许爬上了皱纹，她的双鬓或许染上了“风霜”，她会半嗔半笑地说：“这都是被你们气的！”瞧，她就像你的母亲，给予你无私的爱和无微不至的关怀。

我心中的好老师，像母亲。

曾经，我想，我心中的好老师应当是这样的：她是平易近人的。课堂上，她是认真严谨的老师，课下，她是与你们打成一团的朋友。她懂得孩子的内心，因为她也有一颗孩童般纯净的心灵。她会和你们一起玩幼稚的跳皮筋，她会安静地听你诉说内心的烦恼，然后循循善诱的开导你，而不是枯燥无味的说教。她不会拿老师的架子压你，她会像对待同龄人一样，平等地对待你。所以在她的面前，你可以畅所欲言，不必担心她会嘲笑你的天真与懵懂。她是你的良师，更是你的益友。

我心中的好老师，像益友。

曾经，我想，我心中的好老师应当是这样的：她拥有大海般渊博的学识和夜空般深邃的思想。她幽默风趣，时时逗得你们捧腹大笑，她言语间流露的睿智和顾盼间飞扬的神采令你们深深为之折服。她用她的满腔热忱，引领你们在知识的海洋里畅游，她就像你们在探寻知识的路上的灯塔，燃烧着自己的光和热，为你们指引前进的方向。她可以没有高大伟岸的身躯，因为她在你们的心中是永远屹立不倒的巨人。

我心中的好老师，是偶像。

还有许多……为难之际，舍身救学生的张丽莉老师，当失控的客车呼啸而来，原本可以自己躲开的她却奋不顾身地扑向学生，用生命和鲜血诠释了一位人民教师的崇高师德。

坚守岗位，无私奉献的乡村教师姜梦云。她扎根农村，默默耕耘，忘我工作，十几年如一日的以校为家，为农村教育事业呕心沥血。

……

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。忘不了你们的无私关怀，悉心教导，忘不了你们包含着殷切希望的眼神，忘不了你们双鬓新添的斑斑白发，忘不了你们深夜挑灯批改作业的疲惫身影。今天，请允许我说一句发自肺腑的真挚之言：“亲爱的老师，您们辛苦了！”

 

 

遇到你，谢谢你

高一（4）班张可欣

 

战场，硝烟蔓延。

纸与笔的碰撞摩擦声在耳畔化作兵戈的铿锵。坐在这间教室中的人们都已抛弃了过往种种成败，一心只为追逐最后的胜利。

随着清越而悠长的哨声响彻，这场持续了三年的浩大战争结束了。身旁一张张或熟悉或陌生的脸孔上，演绎着释然的欢笑，遗憾的叹息，悔恨的泪水……我收拾好文具，走出考场。午后的阳光扑面而来，刺得我眯起了眼睛，在面前一片温暖的亮色中，我看到了一个模糊的身影。

是你啊，亲爱的，敬爱的，我的老师。

你站在三尺长方的讲台上，那便是你的天下。你用你那骨节虽不甚分明，却像颜体书法一般遒劲有力的手指紧握粉笔，把知识铭刻在我们的脑海里。你从不用多媒体，可你的板书具有神奇的魔力，把我们深深吸引。恍惚间我又回到了三年以前，坐在那个熟悉的不能再熟悉的班级里，听着你略沙哑的嗓音，打开一扇扇通向知识的门扉。少年时不知珍贵，现在的我是如何的想让时间停留在那一刻！老师啊，好想再听你的一堂课，即使明白这是无果的恳求，我仍要说。

毕业典礼那一天，依然清晰刻印在我的脑海里。那时的你还是穿着那一件洗的泛白的旧衫，站在那大大的黑板前，小小的讲台上。你眼里闪烁着冷静与睿智，严厉与慈爱，岁月与沧桑揉杂的光。你看着台下的我们，一遍又一遍，不厌其烦的看着，像是要把这几十张面孔烙在灵魂深处。你开口，我们泪下；你哽咽，我们嚎啕。离别是必要，成长是必然，但只有悲痛过后心才会更加坚不可摧，正像你从前教导的那样。

师者，所以传道授业解惑也。你用自身负责地诠释了这句古言。我知道，未来的路还有很长很长，只是没有了你的陪伴。但是，这条路上的我也并不是孤身一人，背后有你，有着许许多多像你一样的老师们，为我久久点亮那盏名为勇气的长灯。

回过神来，我竟已在教室门前怔立良久，考生不知何时都已散去，楼上楼下只有寥寥数影。轻吐一口气，好像真是放下了什么包袱似的，步伐轻快，我也离去。

时光的无情打磨会让记忆泛黄，不知哪天，你的模样也会淡出我的脑海。可是即便如此，我还是要说：

最亲爱的，最敬爱的，我的老师啊。

遇到你，谢谢你。

 

 

 

夜空中最亮的星

高一（10）班    郑景源

 

当太阳还未从东方升起

有这么一群敬业的人

已经醒来

开始了一天的工作

 

在这群人当中有一个

每天都会准时出现在我的面前

我喜欢他的声音

喜欢他的歌

 

我多么希望有一把口风琴

万能的他啊

定然能教会我

有一天我把口风琴吹响

只为和着他的歌唱

 

我还想有

有一把木吉他

他会教我怎么弹

然后

在月亮升起的晚上

在他温柔的目光里我把深情的曲子弹响

 

在他的关怀里

我看到希望

他的伟大

令我永远敬仰

 

在我的青春年华

有他的陪伴

在美的崇尚中

有他耐心的引导

 

春蚕到死丝方尽

蜡炬成灰泪始干

三尺讲台站成傲岸的姿态

一只粉笔书写时代的风流

 

夜风习习

星空灿烂

我的老师啊

你是夜空中那一颗最亮的星

 

 

 

我 的 老 师

高一（10）班  张婉璐

 

她是位

挑着灯的守护者，

行走在

星海斑斓中，

引领着，

慢慢地，

游移在

浩瀚黑夜里。

她的灯，

散发着

茉莉般的芬芳，

绽放着

彩虹般的绚丽。

有她的世界里，

没有黑暗，

只有光明。

黑色是她的背景，

白色是她的外衣。

她

不是魔法师，

却拥有

魔力般的神秘。

她用灯

清扫

心中的阴影，

驱散

乌云的密集，

她用灯

吹响

黎明的号笛。

黎明前，

她悄悄地

提着灯，

与黎明的光

融为一体。

她

就是——

我的老师。

她是位

挑着灯的守护者，

消失在

黎明的号声里。

 

 

 

笙 箫 默

高一（11）班   杜佳澐

悄悄是别离的笙箫，夏虫也为我沉默。沉默是最好的怀念。

张老师，你可曾听得见这静默的笙箫？张老师，您可曾懂得了我对您似海的深情？

（一）念•无计可消除

   “谁也把谁带不走。”

    这是我九年级的班主任张爱敏老师最爱教导我们的一句话，也是当时我最深恶痛绝的一句话，更是我现在最深信不疑的一句话。

曾经的曾经，我根本不相信人与人之间的情感会那样无力，人与人之间的羁绊是那样易断。然而，在我步入高中的那一刻起，在我开始独立整理自己的生活起，在我孤零零一个人体味着军训的酸楚和题海的疲惫时，我对老师曾经说过的每一句话终于都有了新的认识，对自己曾经的幼稚也有了新的认识。

突然袭来的孤独，突然袭来的酸楚，突然袭来的想念。此刻，我的世界里宛若只剩下我一人。心海用孤独的浪花拍打我空荡的心灵，重复不断，把张老师的轮廓勾勒得愈发清晰。

思念，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

（二）见•人比黄花瘦

    由于假期，我们得以提前放学。我和母校旧友们再也无法按捺自己深切的思念，顾不得大包小包的行李和一周学习的疲惫，直奔母校而去，只希望能再多见老师一眼，再听几句老师的教诲。然而，刚到学校门口，就听到了击碎所有人心房的消息。

   “假期的时候，你们班主任最忙……政教处主任嘛……要到处学习培训并组织本校老师培训，你们是知道的，她忙起来什么都不顾了……半个月前去新乡交流课程，第二天就晕倒在讲台上了……回来诊断是急性胰腺炎，她现在应该在医院病床上……。”

听完门卫大叔的一席话，我宛若五雷轰顶，又猛然掉进了冰窟窿，头重脚轻，呼吸急促，眼冒金星。

病了？曾经在我们面前表现得健康阳光的她病了？！

医院，病房，推门进去——

印象中的她总是那样雷厉风行，直爽率真，是一个霸气干练的女强人。可映入眼帘中的她却分明是那样苍白消瘦，虚弱无力，是一个标标准准的重病号。说好一定不掉的泪珠一忍再忍，终究抵不过决了堤的心闸，倾泻而下。爱敏老师，原谅泪眼婆娑的我，我真心地为您祈福！

“刚刚开学，高中课程那么紧张，这么晚了跑到这里干什么？还是态度不够端正……你们看老师都成什么样子了，像不像个海军陆战队员……”我从未见老师哭过，只是清晰地记得她发火时的样子，三十几岁的她卸下了女强人坚硬的胄甲，微笑地说着不好笑的笑话，却再也抑制不住眼泪，任由眼睛里的水滑过她抹满药膏的脸颊，留下清晰的泪痕。

“这都是我的学生，他们都特别优秀”，老师对身旁的护士长说：“他们学习那么紧张还跑来看我，他们……”，泪水倾涌让她说不下去了。我站在那里，骨骼似乎都已经被泪水浸泡软了，咬着手指的骨节，让啜泣声尽量压低。

“同学们，别哭了，老师已经好多了，不会有事的，前十多天都不吃不喝，只能注射氨基酸，我对氨基酸的反应特别剧烈，但只能撑着，撑着……每天脸上身上都要刷石灰，因为免疫力很低，对什么都过敏，但是你们一来，我的精神立马好多了，你们看都能坐起来了。”张老师摇晃着直了直身板，又是一阵喘。我哭得早已不知所措，同学们也都红着眼。

“同学们，无论何时，记得勇敢。要学会坚持……你们要……”

耳熟的一句话，九年级时我觉得她说了有上千遍。我突然想起了。

相见，帘卷西风，人比黄花瘦。

（三）忆•往事春又生

    回忆，翻滚着绞痛着，不平息。

    九年级以前，我从来不相信八班还会有任何咸鱼翻身的机会。雷打不动的倒数第一，雷打不动的违纪第一，我一直以一种高冷傲慢的学霸姿态对待我狭小生活圈以外的人。没有温度，一片死寂，不仅是心，还有整个班集体。

“同学们，无论何时，记得勇敢，要学会坚持，学会坚强，每一个人都是独一无二的自己，所以有些影响只能由你们带给世界，当你学习没有动力时，想想地球上还有多少受难的生灵，学习不单单为了一张成绩单……”第一次见到班主任张老师，她这样的一席话点燃了八班人十五岁的青春之火。

尔后，便有了我们自发召开思想班会到晚上八点多；全班同学徒步从市区走到宝丰县烈士陵园祭扫，用行动来证明“一切皆有可能”；我们全班可以利用三天课余时间练成一套整齐有力的军体拳，在运动会开幕式上大展风采；我们各显神通，在班级环境布置上屡屡夺冠；为备战中招，我们可以做到每天十四个小时在教室同吃同学。那时的张老师，一直站在班级的前锋位置，面对个别校领导的不支持，面对个别班级友好的敌视，面对个别家长的不理解，面对个别同学的抱怨，站在风口浪尖上的张老师初衷不改，毫不退缩，用真心和耐心带领着全班同学，不离不弃，终让八班甩掉了落后的帽子，迎来了华丽转身。

毕业时，九年级八班的总成绩在十二个班级中排名第二。

这一切，我好像都想起来了。

追忆，往事如风，春又生。

（四）别•何以笙箫默

    “同学们，你们一定要勤奋学习，考上自己理想的大学……要有人学医当医生，我当了病人才真正体味到医生这个职业的崇高与神圣，他能为多少病人减少病痛、带来希望……都别哭了，老师很勇敢，一定会好起来的！快把眼泪都擦干！”她虽嘴上这样说着，自己的眼泪却仍旧不由自主地流个不停。“你们课业多，都赶快回去吧，都听话！”说罢，扭过头，挥挥手。

我和旧友们簇拥着老师，每个人都给了她一个拥抱。在那一刻我突然发现，那个生起气来似乎能摔碎整个世界的女强人，此刻竟然那么瘦，那么小，那么值得关怀。曾经的我们都以为她坚硬的外壳下是一颗更加坚硬的心灵，现在才知道，那坚硬的外壳下包裹着的，是一颗无比柔软的心和不堪一击的生命。

“老师，加油，你一定会好起来的！”

黑眸上氤氲着层层的云翳，交织着水汽，晕染着早已潮红的眼眶，睫毛意犹未尽地眨巴着些许残余的晶莹，化作这夜空中最亮的星。老师，再见！我将不再哭泣，因为我答应您：无论何时，记得勇敢！

别离。忽逢旧人别，何以笙箫默。

长风吹响别离的笙箫，泪襟见证旧人的别离。笙箫默，旧人别，用一颗赤心挂念。不悔梦旧处，只恨太匆匆，我的  初三因爱敏无悔无憾。

我会勇敢坚强地生活，像您说过的那样；

您会美丽绚烂地生活，像我祝福的那样；

您是我心中最大的青春眷恋，是我一生中无可泯灭的、最美丽最难忘的风景！

老师，纵然离别，您的学生将永远敬您，爱您！

笙箫悠唱，深情徜徉，旧人终不忘！

 

 

 

你若盛开，清风自来

高一（11）班  王昕怡

让我怎样感谢你

当我走向你的时候

我原想收获一缕春风

你却给了我整个春天

------题记

我听过的那些故事，我遇见的那些人，随着盛夏唤不回的歇斯底里的蝉鸣，荒凉在老树枝桠上。遗忘的速度超过了回忆交卷的时间，我无奈的留下一纸芜白。走出了这半梦半醒的季节，依依地回头再回头，该捧上一卷小时光，细细品，慢慢尝。

盛夏的天空收起了湛蓝，换上沉闷的灰白色。狂风肆虐，卷起一地枯枝残叶，六月的雷，敲锣打鼓而过，似在迎接什么。蓦地，额头上传来些许冰凉，雨水再一次展现了它的慷慨，几乎是一秒钟的事儿，地面上已然成了一片汪洋。我静静的看着这朦胧的世界，默默地祈祷风雨停歇。

雨依旧在下，风依然在呼啸。或许是他忙了,所以没有听到我的祈祷,我暗自想着。“你怎么还没回家呀？”身后传来关切的声音，打断了我的思绪。转身回看，原来是宋老师。您带着如春日暖阳般的微笑，款款而来。墨蓝色的皮绳束起一头青丝，纯白的雪纺衫搭配深蓝色牛仔裤，外罩亚麻色针织衫，有种让人置身于自然的清新之感，令人沉醉。

我有片刻的失神，在回过神时，您已站在我面前。“我没带伞，想等雨小些再走。”我微笑着答道。“这样啊，那和老师一起走吧，我送你回去。”说着撑开伞，把我揽进怀里，那是一把透明的伞。

第一次这样近距离地观察您。您单薄的身子撑着一把伞，在风雨如晦的傍晚，给我撑起了一方小天地，那里无风无雨。您紧紧地揽住我，掌心温度灼热似烙铁，您挡去寒风与冷雨，将我护在怀里。不经意间抬头，惊觉您左边半边衣袖已湿透，而我，却从未感到一丝凉意。偶然间发现您鬓角已染上了点点银白，鼻子有些微微地发酸。

突然有些心疼，不知有多少个午夜，当我们陷入梦乡的时候，您还在挑灯夜战。不知有多少个清晨，当我们踏入教师的时候，您的身影早已等候多时。不知…… 您就是这样默默地，默默地，向我们奉献您的一切，让我们怎样感谢你。

再长的路也有走到尽头的时候，我们终究躲不过这别离。雨依旧在下，风依然在呼啸，您把我送到楼梯口，向我挥手告别：“快回去吧，别让妈妈等急了，明天见。”“谢谢宋老师，您路上小心，再见！”我大声地说，您向我扬起温暖的微笑，灿烂而又明亮。

宋老师，您就是那碧水微波中含苞待放的白莲，您若盛开，清风自来。 

一日为师，终身为师。您是我们永远的宋老师，我们永远记得您！永远！

 

 

 

我有一个好老师

高一（15）班  党泽韬

  

    在我的心目中总有那么一个好老师的形象：他并非具有飒爽的英姿，可站在那里却如同高山一般的伟岸；他并非具有绝世倾城的容貌，却拥有大海一样包容一切的广阔胸襟；他并非拥有拥有诸葛孔明那样博古通今的学识，却在他自己的学科里为我们插上了一对自由翱翔的翅膀……这就是我心目中“一直粉笔，两袖清风”的好老师。若非要问我他的名字，好吧，他贵姓韦，单名一明，就是那个让我们“又爱又恨”的班主任。                        

    说起我们这个令人“又爱又恨”的班主任，以及我们如何与他结下的不解之缘，还要从高中前的必修课——军训说起。据往年早已“修炼成精”的学长透露：“军训一途充满艰辛啊，是“炼狱”，是磨砺全看你们自己”我们却并无时间思考便要踏上征程，只得一知半解的点头。然而在那天下午我们就真切地感受到了军训的力量，而满头大汗的我们当时只记得班主任对教官讲的一句话却如高山压在我们心头：“您只管好好练他们，千万不要手下留情”。

    而我们却分明分明看到了他眼中的心疼。可之后的几天那“鬼魂”一样的班主任，依旧是如影随形地跟在教官后对我们“指手画脚”。而这样的直接后果自然是——我们的训练量成“几何”倍数增长。看看自己健康的身体，和那早已被晒得黑的令人不忍直视的脸，我们却只能无奈相视却哭笑不得，真不知那班主任是该敬还是该恨呢？                    

    又有一件事彻底改变了我的想法。那是个阴天，也是我们在军校的最后一天，密密的云层努力遮挡着阳光，天气阴沉的仿佛要滴出水来。可这丝毫没有影响同学们高涨的情绪，因为有这一件极为重要的事情等着我们去完成——翻越逃生墙。这在我看来是几乎令人绝望的高度——四点二米，如同一座大山横亘在我们面前，压的我们喘不过气来。摆在我们面前的只有一条路，那就是——搭人梯。最终，我们选择了——战！在我们极为有序的通力合作下，高山也被我们越过！可在这个过程中，可能没有人注意到的是，我们的班主任老师眼中满满的期待，和充满骄傲的自信。在我们全都翻越过的那一刻，班主任露出了笑容，那种发自内心的充满自豪和疼爱的笑。此刻我才明白了也正明白着班主任老师的真正含义。

    一个真正的好老师，他拥有着对工作生活饱满的激情以及对自己的学生孩子般的严厉和热爱，他无愧于教师二字！